Plano1: Primer Plano niño

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Línea dominante principal de la mirada dirigida de izquierda a derecha. Menos trascendentes: la línea vertical de caída de las gotas de agua.

Se observa una mirada reorientada hacia la derecha que determina e incrementa el interés hacia “algo” que mira la figura principal (niño)

Iluminación claroscuro.- Iluminación difusa clave intermedia/baja. Figura del niño y gotas de agua  claras, el resto oscurecido.

Ambiente oscurecido con aceptable diferenciación de elementos como fondo/figura niño/vehículo.

Colores dominantes.- Bajo nivel cromático, con ligero dominio de verdes oscuros.

Ausencia de dominantes cromáticas, con tendencia a colores “fríos”, mensajes en escala de grises.

Tamaño del plano.- Primer Plano Corto

Plano eminentemente  expresivo, cargado de sentimiento (rasgo y expresión del niño)

Altura del punto de vista.- Misma altura del niño

Posición neutra

Organización de elementos en el espacio.- Se han situado elementos en primer plano (gotas de agua) y otros más lejanos (figura del niño)

Se observa cierta tridimensionalidad al diferenciar distintas distancias relativas.

Movimientos.- Los movimientos de la figura, levantado la cabeza son realizados despacio, tal como si estuvieran ralentizados.

El movimiento lento enfatiza y “exagera” la acción.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte.

Montaje directo sin transiciones.

Tiempo.-Duración 1 segundo

Duración corta propia de un spot televisivo.

Grafismos y sonido.- Música tempo (Largo  movimiento pausado y lento 40 - 60 bpm*)

Música lenta  y tranquila.

Plano 2: Primer Plano niño

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Líneas dominantes.- Línea dominante principal de la mirada dirigida de derecha a izquierda

Se observa una mirada reorientada hacia la izquierda esto supone un salto de eje determina e incrementa el interés hacia “algo” que mira la figura principal.

Iluminación claroscuro.- Iluminación difusa lateral con relleno, clave intermedia/baja. Figura del niño y rasgos del vehículo claros.

Aceptable diferenciación de elementos como fondo/figura niño/vehículo.

Colores dominantes.- Baja cromaticidad, con ligero dominio de verdes oscuros y chaqueta amarilla.

Aparece ligeramente el amarillo dando un carácter de calidad, el resto del mensaje está en escala de grises.

Tamaño del plano.- Primer Plano Largo

Plano eminentemente  expresivo, cargado de sentimiento (rasgo y expresión del niño)

Altura del punto de vista.- Ligeramente picado

Nos situamos ligeramente por encima.

Organización de elementos en el espacio.- Se sitúan elementos en primer plano (volante) y otros más lejanos  (figura del niño y fondo del vehículo). Se sugiere espacio en off con la mirada.

Se observa cierta tridimensionalidad al diferenciar distintas distancias relativas.

Movimientos.- Movimiento de la figura de izquierda a derecha recalcando la mirada.

Nos induce a observar lo que la figura mira.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Montaje directo sin transiciones pero ha habido un salto de eje y el niño parece mirar a un lugar distinto al anterior plano.

Tiempo.-Duración 1 segundo

Duración corta propia de un spot televisivo.

Grafismos y sonido.- Música tempo Larghetto  movimiento menos lento que el largo (60 - 66 bpm*)

Música lenta  y tranquila aumentando el ritmo.

Plano3: Primer Contraplano lo que mira el niño

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Líneas dominantes.- Línea horizontal del texto que aparece reenmarcado por el portón trasero.

El texto (línea horizontal) aparece en la parte inferior lo que da estabilidad a la imagen.

Iluminación claroscuro.- Figuras claras de las legtras claramente diferenciado del resto.

Diferenciación fondo/figura texto/resto de imagen.

Colores dominantes.- Imagen con reducida gama cromática, sólo destaca en punto rojo en la parte lateral inferior derecha.

La lectura de la imagen de izquierda a derecha finaliza con el color cálido de la parte derecha.

Tamaño del plano.- Plano conjunto

Se trata de un plano medio descriptivo.

Altura del punto de vista.- Contrapicado

Ensalzamos la figura observada (el vehículo militar)

Organización de elementos en el espacio.- Hay elementos en primer plano (vehículo) y otros más lejanos  (letrero y camión).

Se observa cierta tridimensionalidad al diferenciar distintas distancias relativas.

Movimientos.- Solo movimiento del limpiaparabrisas.

El estatismo nos indica que es un momento de parada del vehículo.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Posición correcta para indicar la cámara subjetiva de lo que mira el niño,.

Tiempo.-Duración 1 segundo

Duración corta propia de un spot televisivo.

Grafismos y sonido.- El texto aparece en las letras del camión. Continua la música tempo Larghetto  movimiento menos lento que el largo (60 - 66 bpm*)

Música lenta  y tranquila aumentando el ritmo.

Plano 4: Primer Plano niño

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Líneas dominantes.- Línea principal de la mirada dirigida hacia abajo

Mirada reorientada hacia abajo determina e incrementa el interés hacia “algo” que mira la figura.

Iluminación claroscuro.- Iluminación difusa lateral con relleno, clave intermedia/baja. Figura del niño y rasgos del vehículo claros.

Aceptable diferenciación de elementos como fondo/figura niño/vehículo.

Iluminación claroscuro.- Iluminación difusa lateral con relleno, clave intermedia/baja. Figura del niño y rasgos del vehículo claros.

Aceptable diferenciación de elementos como fondo/figura niño/vehículo.

Tamaño del plano.- Primer Plano Largo

Plano eminentemente  expresivo, cargado de sentimiento (rasgo y expresión del niño)

Altura del punto de vista.- Ligeramente picado

Nos situamos ligeramente por encima.

Organización de elementos en el espacio.- Se sitúan elementos en primer plano (volante) y otros más lejanos  (figura del niño y fondo del vehículo). Se sugiere espacio en off con la mirada.

Se observa cierta tridimensionalidad al diferenciar distintas distancias relativas. El espacio en off aparece con la manipulación de objetos por parte del niño fuera de campo..

Movimientos.- De la figura de izquierda a derecha.

Nos induce a seguir a la figura.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Montaje directo sin transiciones.

Tiempo.-Duración 1 segundo

Duración corta propia de un spot televisivo.

Grafismos y sonido.- Música tempo vivaz y rápido por redoble de tambor

Música con redoble de tambor.

Plano 5: Plano Medio niño

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Líneas dominantes.- Verticales del vehículo y horizontales hacia derecha marcadas por el movimiento del niño.

Se recalca la salida del niño del vehículo.

Iluminación claroscuro.- Iluminación en clave intermedia.

Dominan los grises y no hay ni blancos ni negros marcados. La calidad del soporte puede influir en esta ausencia de niveles de contraste elevados.

Colores dominantes.- Imagen en escala de grises salvo la zona inferior izquierda rojo/amarilla.

Calidez del rojo/amarillo que contrasta con la ausencia de colores del resto de la imagen.

Tamaño del plano.- Plano medio corto

Es un plano descriptivo.

Altura del punto de vista.-Altura del niño

Plano neutro.

Organización de elementos en el espacio.- Se ha filmado en teleobjetivo.

Los teleobjetivos aplanan la perspectiva haciendo que los elementos en distintos planos no destaquen.

Movimientos.- Movimiento de la figura con seguimiento por la cámara.

Seguimos la figura desde lejos (esta sensación se incrementa al firmarse con un teleobjetivo).

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Hay salto de eje, en el plano anterior nº 4, la figura va de derecha a izquierda y ahora sigue su movimiento en sentido inverso (parece salir por otra puerta). El montaje desorienta la situación y posiciones de la acción.

Tiempo.-Duración 1 segundo

Duración corta propia de un spot televisivo.

Grafismos y sonido.- Música tempo (Largo  movimiento pausado y lento 40 - 60 bpm*)

Música lenta  y tranquila.

Plano 6: Plano Medio acompañamiento niño

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Línea dominante principal de la trayectoria y  mirada dirigidas de izquierda a derecha.

Se observa el movimiento y la mirada hacia la derecha que se recalca con la posición avanzada de las manos.

Iluminación claroscuro.- Iluminación difusa clave intermedia/baja. Figura del niño clara, el resto oscurecido.

Ambiente oscurecido con aceptable diferenciación de elementos como fondo/figura niño/vehículo.

Colores dominantes.- Bajo nivel cromático, con dominio del naranja de la chaqueta del niño.

Colores desaturados, y ligera  calidez de la chaqueta del niño.

Tamaño del plano.- Plano medio

Plano descriptivo.

Altura del punto de vista.- Misma altura del niño

Posición neutra

Organización de elementos en el espacio.- Se han situado elementos en primer plano (vehículo) y otros más lejanos rodeando la figura del niño.

Se observa cierta tridimensionalidad al diferenciar distintas distancias relativas. Parece que observamos la figura desde cierta distancia.

Movimientos.- Los movimientos de la figura seguidos por el movimiento de cámara.

Los espectadores seguimos y acompañamos la acción.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Montaje directo sin transiciones. En movimiento del niño de izquierda a derecha parece inverso a donde se situaban los soldados de los planos 2 y 3.

Tiempo.-Duración 1 segundo

Duración corta propia de un spot televisivo.

Grafismos y sonido.- Música tempo (Largo  movimiento pausado y lento 40 - 60 bpm*)

Música lenta  y tranquila.

Plano 7: Plano medio picado niño

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Mirada del niño dirigida a cámara. Y líneas verticales que reencuadran a la figura.

La mirada es la línea principal que rompe la verticalidad de las líneas dominantes.

Iluminación claroscuro.- Figuras claras sobre entorno más oscuro.

Se convierte en figura: el niño, la persona que llega detrás y la lluvia de fondo.

Colores dominantes.- Bajo nivel cromático, con dominio del naranja de la chaqueta del niño.

Colores desaturados y calidez de la chaqueta del niño.

Tamaño del plano.- Plano medio

Plano descriptivo.

Altura del punto de vista.- Picado

Redituamos el personaje debajo de nosotros.

Organización de elementos en el espacio.- La mirada, los elementos a distintas distancias nos indica una tercera dimensión.

Marcado relieve y nos situamos en la posición del soldado.

Movimientos.- Acercamiento de la figura

Acercamiento en perpendicular del niño.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Cámara semisubjetiva de lo que ve el soldado, mirada del niño casi al eje de cámara.

Tiempo.-Duración 2 segundos

Duración mayor de esta plano que destaca la acción.

Grafismos y sonido.- Música tempo vivaz y rápido por redoble de tambor

Música con redoble de tambor.

Plano 9: Primer Plano Contraplano soldado

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Líneas dominantes.- Mirada del soldado.

Domina la mirada del soldado de derecha a izquierda.

Iluminación claroscuro.- Cara iluminada, el resto oscuro.

Clara diferenciación fondo figura por iluminación.

Colores dominantes.- Colores desaturados.

Se aprecia un verde oscuro que rodea la figura.

Tamaño del plano.- Primer plano.

Plano expresivo.

Altura del punto de vista.- Contrapicado.

Plano contrapicado ligeramente.

Organización de elementos en el espacio.- Contraplano dirigido al espacio en off.

La mirada no lleva a fuera de campo destacando el espacio del interlocutor al que se dirige el soldado.

Movimientos.- Ligero movimiento de la figura hacia atrás.

Movimiento de respuesta a la acción del niño.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Se viene del plano anterior en el que el niño miraba casi directamente a cámara lo que posibilita que la mirada del soldado se dirija a uno u otro lado.

Tiempo.- Duración de 4 segundos.

Destaca la acción del soldado.

Grafismos y sonido.- Música tempo vivaz y rápido por redoble de tambor

Música con redoble de tambor.

Plano10: Primer Plano niño

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Líneas dominantes.- Mirada del niño.

La mirada la dirige de arriba derecha a izquierda y hacia abajo al papel.

Iluminación claroscuro.- Iluminación difusa general, clave alta, apenas hay elementos oscuros.

Los elementos claros de la imagen se convierten en figura: el papel, la mujer y el coche de fondo.

Colores dominantes.- Bajo nivel cromático, con dominio del naranja de la chaqueta del niño.

Colores desaturados y calidez de la chaqueta del niño.

Tamaño del plano.- Plano medio corto.

Plano expresivo.

Altura del punto de vista.-Picado.

Estamos ligeramente por encima de la figura.

Organización de elementos en el espacio.- La mirada nos lleva al espacio en off (soldado) y a lo escrito por él.

Existe tridimensionalidad con elementos en distintos términos y con un espacio en off situado en la zona de los espectadores (soldado)

Movimientos.- Movimiento de cabeza.

Movimiento de mirada.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Hay un leve salto de eje ya que esta sería una cámara subjetiva derivada de la mirada del plano anterior de derecha a izquierda, y la mirada del niño tendría que cruzarse yendo de izquierda a derecha, y lo hace en sentido inverso.

Tiempo.-Duración 1 segundo

Duración limitada por el contenido de la acción.

Grafismos y sonido.- Música tempo vivaz y rápido por redoble de tambor

Música con redoble de tambor.

Plano11: Plano medio soldado

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Líneas dominantes.- Verticales de los rifles, horizontal del texto inferior y mirada perpendicular.

Destaca la línea de la mirada del soldado y la línea del texto horizontal inferior que da estabilidad..

Iluminación claroscuro.- Cara, fusiles y texto iluminados, el resto oscuro.

Clara diferenciación de los elementos citados como figuras separadas del fondo.

Colores dominantes.- Colores desaturados.

Se aprecia un verde oscuro que rodea la figura.

Tamaño del plano.- Plano medio largo.

Plano descriptivo.

Altura del punto de vista.- Contrapicado.

Plano contrapicado ligeramente.

Organización de elementos en el espacio.- Contraplano dirigido al espacio en off.

La mirada no lleva a fuera de campo destacando el espacio del interlocutor al que se dirige el soldado.

Movimientos.- Las figuras se alejan.

Nos situamos en la posición estática del niño.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Continuando con el contraplano anterior, hay un leve salto de eje ya que esta sería una cámara subjetiva derivada de la mirada del plano anterior de izquierda a derecha, y la mirada del soldado tendría que cruzarse yendo de derecha a izquierda, y lo hace en sentido inverso.

Tiempo.-Duración 1 segundo

Duración limitada por el contenido de la acción.

Grafismos y sonido.- Música tempo vivaz y rápido por redoble de tambor y locución.

Música con redoble de tambor. Aparece la locución en off: “Los héroes en Colombia si existen”

Plano12: Plano Medio niño y Logo ejército

Rasgos objetivos dominantes

Interpretación derivada

Mirada del niño dirigida a cámara y un círculo blanco inferior izquierdo.

La mirada es la línea principal. El logo circular en la parte inferior derecha se situó en la zona de mayor peso visual en el final de los mensajes icónicos.

Iluminación claroscuro.- No hay una definición clara de elementos claros como figura.

Destacan más el coche y la mujer claros, que el niño más oscuro. El logo blanco es figura más nítida.

Colores dominantes.- Bajo nivel cromático, con dominio del naranja de la chaqueta del niño y el rojo del logo.

Colores desaturados, hay calidez de la chaqueta del niño y en los rojos del logo circular.

Tamaño del plano.- Plano medio

Plano descriptivo.

Altura del punto de vista.- Picado

Redituamos el personaje debajo de nosotros.

Organización de elementos en el espacio.- La mirada, los elementos a distintas distancias nos indica una tercera dimensión.

Marcado relieve y nos situamos en la posición del soldado.

Movimientos.- Alejamiento de la figura

Alejamiento en perpendicular del niño.

Montaje.- Se enlaza al siguiente plano por corte directo.

Cámara semisubjetiva de lo que ve el soldado, mirada del niño casi al eje de cámara.

Tiempo.-Duración 1 segundos

Duración menor de esta plano por escasa acción.

Grafismos y sonido.- Música tempo vivaz y rápido por redoble de tambor. Locución “Ejercito Nacional”

Música con redoble de tambor y locución en off.